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初中生成才計劃
初中生來說，在這個社會上立足的難度是可以想象的。初中畢業(yè)生一般十五六歲，年齡較小，掌握的知識有限，技術(shù)技能也幾乎是一片空白。所以說，初中畢業(yè)生這時候就面臨著人生的第一次選擇。凡事預則立，不預則廢。實事求是地分析自我、權(quán)衡利弊地規(guī)劃自己將來的學業(yè)，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育，為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向，在一定程度上將會更有效地增強就業(yè)競爭力。
又是一年中考時，相處了一千多個日日夜夜的同學、好友在中考之后又將走向不同的人生歷程。成績優(yōu)秀的自不用說，他們還將沿著 "小學——初中——高中——大學——就業(yè)"的五部曲繼續(xù)前進。然而，成績不夠理想的學生該怎么辦？不少初中生都有這樣的疑慮： "如果這次中考，我考不上理想的高中怎么辦？我是否還有其他出路？"這種對未來的"恐懼感"，不僅僅困擾著許多即將畢業(yè)但成績不是很優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，他們的家長也一樣憂心忡忡——中考之后，初中生的出路在哪里？
一、直接外出打工：
這種情形下去打工，一般都是普通工人，從事體力或繁重的工作具多，并且沒有一技之長，今天干這行工作，明天又換另一種工作，不會在某一領(lǐng)域獲得較高的成就。原始社會只需要學會打獵就是成功“人士”，古代只有36行，只要學會一行就可以立足于社會，可現(xiàn)在的社會紛繁復雜，可能有上千的行業(yè)，分工更細，這就需要我們一定要掌握一門技術(shù)，有了技術(shù)就是“鐵飯碗”，鐵鈑碗的意義不是在一個地方吃一輩子飯，而是到任何地方都有飯吃。所以建議初中畢業(yè)或沒有畢業(yè)的學生們一定要學習一門技術(shù)，不要急于去掙錢，一生的時間有限，等將來想起業(yè)學習技術(shù)的時間，年事已高，后悔晚矣！
二、去上普通的高中
現(xiàn)在的高中都在大力擴招，降分錄取，不管你的考試成績有多高，只要愿意來上都可以，有些高中甚至辦成了職業(yè)高中，師資和實習條件可以說是零，他們的目的無非就是想吸引學生來上學，與其上這樣的高中，不如直接來職業(yè)學校上中�；蛭迥曛拼髮�，將來可以對口升學到本科。一旦你放棄上中專你就邊大�；虮究频臋C會都沒有了，成人大專至少也要高中畢業(yè)或中專畢業(yè)才可以。好了，如果你堅持上這樣的普通高中，咱們來分析后果是什么，你會考不上大學，最后落個高中畢業(yè)，或都考上所謂的“大學”，你又有什么競爭力呢？大學生現(xiàn)在滿街都是，連應(yīng)聘的時間我估計你都不好意思說出你是哪個“大學”畢業(yè)的吧。更何況現(xiàn)在的大學生都很難找到工作的。
三、來南陽工業(yè)學校，學一門技術(shù)
上職業(yè)學校，學習一門技術(shù)就顯得很重要。但一定要同學們先考查學校再去上，有些民辦的師資和實習條件根本不能和公辦的學校比。師資不是一天兩天就能得到的，實驗設(shè)備可以買得到但有好多學校都是作為學生參面的擺設(shè)，上課的時間設(shè)備都沒有用上，落上一層灰。我校有專業(yè)的師資隊伍，有上千萬的實驗設(shè)備。這點是其他學校跟本無法比擬的。
有些同學有厭學的情況，原因是初中只注重理論教學，課堂很枯燥。而我們學校很注重實踐，每學期都有一月左右的時間在實習，很適應(yīng)一些愛動手的學生。在“做中學，在學中做”是我們的教學新方式，另外，我們的課堂和初中或其他職業(yè)學校大不相同，大家可以看下面的兩幅圖，自我比較。
傳統(tǒng)課堂
現(xiàn)代課堂
學中做，做中學
